兒童上課動(dòng)作多是多動(dòng)癥嗎?多動(dòng)癥兒童好動(dòng)好動(dòng)，且不分場(chǎng)合。在課堂上，經(jīng)常扭動(dòng)座位，做小動(dòng)作在家里，常常亂跑亂鬧，好招惹他人或干擾他人活動(dòng);就連晚上睡覺(jué)時(shí)也好來(lái)回翻滾，睡不安穩(wěn)。如果孩子還有以下表現(xiàn)孩子可能患有多動(dòng)癥。

　　多動(dòng)癥兒童自制能力很差，情緒不穩(wěn)定，不愿遵從規(guī)則，往往沖動(dòng)任性。遇事不考慮其后果，經(jīng)常是先行動(dòng)后思維;做事缺乏條理性，經(jīng)常頻繁變換活動(dòng)內(nèi)容;自控能力差，明知上課要安心聽(tīng)講，可就是控制不了自己，甚至老師已示意不要搞小動(dòng)作,稍不合心意就會(huì)表現(xiàn)出搗亂的行為。

　　做事有頭無(wú)尾，經(jīng)常頻繁地從一項(xiàng)活動(dòng)轉(zhuǎn)向另一項(xiàng)活動(dòng)，除非成人給予大量的督促或提醒，他們一般無(wú)法完成整件事情。上課時(shí)不能專心聽(tīng)講，老師布置的作業(yè)常聽(tīng)不清，以至于做作業(yè)時(shí)常出現(xiàn)遺漏、倒置和解釋錯(cuò)誤;即使在做游戲時(shí)，也顯得不專心或難以集中注意力。

　　經(jīng)顱磁刺激治療儀治療多動(dòng)癥：經(jīng)顱磁治療儀輸出特定能量的負(fù)極性重復(fù)性交變電磁，直接透過(guò)顱骨達(dá)到腦內(nèi)較深層組織，作用在腦細(xì)胞和中樞神經(jīng)上，使細(xì)胞帶電量增加，攜氧能力增強(qiáng)，改善腦細(xì)胞的代謝環(huán)境，增加代謝酶活性，使受損的腦細(xì)胞代謝加快，增加損傷細(xì)胞的可修復(fù)性。干擾和抑制異常腦電、腦磁的發(fā)生和傳播，使腦電活動(dòng)能力增強(qiáng)，促進(jìn)腦功能的恢復(fù)，從而達(dá)到治療和改善疾病。