兒童多動(dòng)癥的癥狀主要表現(xiàn)為活動(dòng)過(guò)多，注意力難于集中，情緒不穩(wěn)等。多動(dòng)癥的病因有遺傳、輕微腦損傷、社會(huì)心理方面的因素等。但是，日常生活中，不少家長(zhǎng)朋友把兒童的好動(dòng)和兒童多動(dòng)癥劃了等號(hào)，這就把兒童多動(dòng)癥的外延人為地?cái)U(kuò)大了。

　　兒童“好動(dòng)”是天性盡管有些孩子的確很好動(dòng)，很像多動(dòng)癥的癥狀，但是并非就是多動(dòng)癥。為什么這樣說(shuō)?多動(dòng)癥之外造成孩子好動(dòng)的情況有哪些呢?

　　一、年齡特征

　　孩子年齡小，活潑好動(dòng)是他們的本性，是再正常不過(guò)的事。這是孩子和大人的一個(gè)最明顯的外在區(qū)別。反之，小小孩童像個(gè)大人似的沉穩(wěn)不動(dòng)，倒真是個(gè)令人擔(dān)憂的事了。

　　二、氣質(zhì)特征

　　人的氣質(zhì)有不同的類(lèi)型，有一種類(lèi)型叫做多血質(zhì)。多血質(zhì)的孩子的明顯特點(diǎn)就是活潑好動(dòng)，情緒不穩(wěn)，注意和興趣容易轉(zhuǎn)移，做事常常不夠?qū)Ｐ?。年齡越小，氣質(zhì)類(lèi)型的特征就越明顯。這也是很正常的事。

　　三、智力特征

　　人的智力是有差別的。有的孩子智力確實(shí)比一般孩子明顯高出一截。這樣的孩子和一般的孩子在一起上學(xué)，教學(xué)內(nèi)容就會(huì)讓他們“吃不飽”，他們就學(xué)有余力。這些多余的精力怎么辦?孩子是不會(huì)安排自己的精力的。于是，就常常表現(xiàn)為不注意聽(tīng)講，活潑好動(dòng)，時(shí)間一長(zhǎng)還會(huì)形成習(xí)慣。結(jié)果，讓人沒(méi)看出他們有多少聰明卻看到了他們的多動(dòng)。相反，另一些孩子可能是知識(shí)上有了較多的缺漏，失去興趣和信心，因而面對(duì)課本和作業(yè)難于集中注意，總想做點(diǎn)別的活動(dòng)。

　　四、教養(yǎng)習(xí)慣

　　有些孩子還會(huì)因?yàn)閺男〗甜B(yǎng)失當(dāng)，養(yǎng)成了不能安靜的習(xí)慣。習(xí)慣一經(jīng)形成是很難改變的，也常常表現(xiàn)為多動(dòng)。

　　五、標(biāo)簽效應(yīng)

　　人的心理行為的發(fā)展有個(gè)很奇怪的現(xiàn)象，就是常常按照自己期望的方向發(fā)展。說(shuō)的通俗些就是，認(rèn)為自己是個(gè)怎樣的人，自己就常常成為怎樣的人。孩子呢?更是如此。只是孩子是從大人那里學(xué)來(lái)的。就是說(shuō)，大人認(rèn)為孩子是個(gè)怎樣的人，孩子常常就成為怎樣一個(gè)人。正因如此，孩子常常會(huì)來(lái)“證實(shí)”大人的評(píng)價(jià)似乎總是有根據(jù)的。因?yàn)楹⒆舆€不知道自己究竟是怎樣一個(gè)人，大人的評(píng)價(jià)常常形成孩子的自我認(rèn)知，于是就朝著大人評(píng)價(jià)的方向發(fā)展了。這里，大人的評(píng)價(jià)如同一個(gè)標(biāo)簽，所以心理學(xué)上把這種現(xiàn)象稱(chēng)為“標(biāo)簽效應(yīng)”。就是說(shuō)，有些孩子的類(lèi)似多動(dòng)癥的表現(xiàn)，是大人不經(jīng)意間經(jīng)常的評(píng)價(jià)“培養(yǎng)”出來(lái)的?！?/p>

       經(jīng)顱磁刺激儀工作原理：

　　經(jīng)顱磁刺激儀是指利用時(shí)變磁場(chǎng)作用于大腦皮質(zhì)產(chǎn)生感應(yīng)電流來(lái)改變皮質(zhì)神經(jīng)細(xì)胞的動(dòng)作電位,從而影響腦內(nèi)代謝和神經(jīng)電活動(dòng)的一項(xiàng)生物刺激技術(shù)。重復(fù)經(jīng)顱磁刺激是指在某一特定皮質(zhì)給予重復(fù)經(jīng)顱磁刺激的過(guò)程。通過(guò)特磁刺激制的治療發(fā)生體輸出特定規(guī)律的經(jīng)顱磁刺激(負(fù)極性交變電磁場(chǎng))刺激神經(jīng)遞質(zhì)分泌，修復(fù)受損神經(jīng)元細(xì)胞達(dá)到徹底康復(fù)痊愈的效果。諸多證據(jù)表明經(jīng)顱磁刺激儀治療是安全有效的。